“Tinh thần là lương mới ra không thấp hơn lương cũ. Do tính chất nghề nghiệp hết sức phức tạp, chúng tôi đề xuất phụ cấp cho giáo viên mầm non tăng lên là 36%”, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo cho biết.
Tại hội nghị tổng kết năm học 2019-2020 và triển khai nhiệm vụ năm học 2020-2021, ông Phạm Tuấn Anh, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo (Bộ GD&ĐT) đề cập đến vấn đề trả lương cho giáo viên theo hạng và đề xuất thang bảng lương mới của giáo viên trong dự thảo trình Chính phủ.
Theo ông Phạm Tuấn Anh, về thắc mắc giáo viên được trả lương theo bằng cấp hay vị trí, nghị định 41 năm 2012 và nghị định 126 năm 2020 (sửa đổi nghị định 41) quy định trả lương theo vị trí việc làm, chứ không trả lương theo bằng cấp: “Chính vì vậy, các tiêu chuẩn, mã số, chức danh nghề nghiệp của giáo viên mầm non hiện nay chúng tôi đang sửa quy định thành 3 hạng – hạng 3, hạng 2, hạng 1 (theo như cũ là 3 hạng – hạng 4, hạng 3, hạng 2)”.
Hạng 3 là trình độ cao đẳng trở lên với hệ số lương là 2,1. Hạng 2 trình độ đại học trở lên hệ số lương là 2,34. Một giáo viên mới tốt nghiệp xong có thể là đại học hoặc cao đẳng đều xếp vào vị trí khởi điểm – hệ số lương 2,1. Và đó là xếp lương theo vị trí việc làm chứ không xếp lương theo bằng cấp.
“Hiện nay theo văn bản chỉ đạo từ Chính phủ và Bộ Nội vụ cho nên thống nhất như vậy. Nhiều lần chúng tôi đã đề xuất giáo viên được hưởng lương theo bằng cấp nhưng chưa được mà hiện đang xếp lương theo vị trí việc làm”, ông Tuấn Anh nói.
Về thang bảng lương mới, Cục Nhà giáo là đơn vị tham mưu cho lãnh đạo Bộ GD&ĐT để trình với Chính phủ để ban hành thang bảng lương mới. Nếu không có đại dịch Covid-19, năm 2021 sẽ có hệ thống thang bảng lương mới, tuy nhiên vì dịch Covid-19 nên phải lùi lại đến năm 2022.
Ông Tuấn Anh cho hay: “Tinh thần là lương mới ra không thấp hơn lương cũ – mặc dù phụ cấp thâm niên không còn, phụ cấp đứng lớp không còn. Đấy là nguyên tắc thứ nhất.
Nguyên tắc thứ hai, lương có 70% là lương cơ bản, 30% là phụ cấp nghề, 10% là phụ cấp tăng thêm để thủ trưởng các cơ sở có quyền xử lý thưởng cho người có thành tích xuất sắc đột xuất trong quá trình. Vậy 70% là phần cứng, 30% còn lại là dành cho toàn ngành.
Chúng tôi dự kiến, đối với cấp độ mầm non, sau quá trình điều tra khảo sát thấy rằng, đây là cấp học nền tảng, có tính chất nghề nghiệp hết sức phức tạp, cho nên chúng tôi đề xuất phụ cấp cho giáo viên mầm non tăng lên là 36%, phụ cấp của giáo viên THPT là 29%”.
“Chúng tôi tính ra mức tiền lương khi xây dựng dự thảo trong đề án trình Chính phủ, giáo viên mầm non mới ra trường sẽ đạt mức lương khoảng 8 triệu đồng. Chính phủ quyết như thế nào thì chưa rõ”, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo chia sẻ.
Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, kết thúc năm học 2019-2020, toàn quốc có 364.776 giáo viên mầm non (tăng 2.604), bình quân toàn quốc đạt 1,82 giáo viên/lớp (tăng 0,02 giáo viên/lớp), tỷ lệ giáo viên mầm non đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo Luật giáo dục 2019 đạt 73,7%.
Trong đó, tỷ lệ giáo viên đạt trình độ đào tạo trình độ đại học sư phạm trở lên đạt 50,7%, tỉ lệ giáo viên đạt trình độ đào tạo cao đẳng sư phạm là 23,5%, còn 26,3% giáo viên có trình độ trung cấp.
Tỷ lệ giáo viên mầm non được cấp trên đánh giá chuẩn nghề nghiệp đạt 86,8%.
Hiện nay toàn quốc vẫn thiếu trên 45.000 giáo viên mầm non. Đây là số lượng còn thiếu sau khi đã được bổ sung trên 20.000 biên chế giáo viên mầm non trong năm học 2019-2020. Tình trạng thiếu giáo viên ở nhiều địa phương tạo áp lực lớn cho đội ngũ trong thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ.
Hiện còn trên 48.000 giáo viên hợp đồng lao động tại các cơ sở mầm non công lập. Tình trạng này gây khó khăn cho quản lý, thực hiện chính sách đối với giáo viên.
Lệ Thu / Dân Trí
