27 nhà giáo khối Mầm non đã trình bày những sáng kiến độc đáo và nhận được sự đánh giá cao của Hội đồng khoa học, mở đầu ấn tượng cho buổi xét duyệt giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” lần thứ 3 diễn ra ngày 16/9.
Ứng dụng công nghệ trong giáo dục mầm non
Điểm sáng của các hồ sơ giáo viên mầm non năm nay phải kể đến việc ứng dụng công nghệ trong việc dạy trẻ mầm non – lứa tuổi chưa dễ dàng được cho phép tiếp cận công nghệ. Trong đó, gây ấn tượng nhất trong ngày xét duyệt đầu tiên là phần trình bày của cô giáo Phạm Minh Ngọc (Trường Mầm non Mai Dịch, quận Cầu Giấy).
Trong quá trình dạy trẻ, cô Ngọc đã ứng dụng những phần mềm như: Trí tuệ bé yêu, Cây cọ nhí, Bé yêu khám phá, Phát triển ngôn ngữ, Toán học. Với 4.750 trò chơi, bài tập giúp trẻ “học mà chơi, chơi mà học”, cô Ngọc đã tạo hứng thú học ở trẻ thông qua tiếp cận công nghệ từ sớm.
Ông Đặng Bảo Linh (Chuyên gia về Công nghệ giáo dục tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI, thành viên Hội đồng xét duyệt), bày tỏ mong muốn được đồng hành cùng cô Ngọc phát triển và phổ biến những phần mềm đặc thù dành cho lứa tuổi mầm non nhằm phát huy trí tuệ của trẻ.
Hay như cô giáo Nguyễn Hồng Linh (Trường Mầm non Mỹ Đình I, quận Nam Từ Liêm) từng sợ hãi trước công nghệ thông tin nhưng cô đã vượt lên chính mình, biến nỗi sợ thành thế mạnh, tự tìm tòi học hỏi. Nhận được sự giúp đỡ của đồng nghiệp, cô Linh đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi toán học cho trẻ, đồng thời giúp trẻ tập làm quen và tập tương tác với công nghệ. Năm học 2017 – 2018, đề án “Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế trò chơi toán học cho trẻ” của cô đã đạt loại B cấp quận.
Bên cạnh đó, Hội đồng xét duyệt cũng ghi nhận tâm huyết của cô giáo Nguyễn Thị Thường (Phó Hiệu trưởng trường Mầm non Ánh Sao, quận Thanh Xuân). Mặc dù chỉ còn một vài tháng nữa là về hưu nhưng cô Thường vẫn không ngừng nghiên cứu, học hỏi và ứng dụng công nghệ vào thực tiễn giảng dạy, đồng thời chia sẻ với đội ngũ giáo viên.
Cụ thể, cô Thường đã tự tay dùng các phần mềm để thiết kế và xây dựng “Thư viện ảnh động”. Sau khi được cô động viên, đến nay, 100% giáo viên trong trường đã biết khai thác tài liệu trên mạng và sử dụng “Thư viện ảnh động” để soạn giáo án điện tử, trình chiếu, minh họa cho các bài giảng của mình trên Powerpoint.
Và ứng dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến thế giới
Về vận dụng khoa học giáo dục tiên tiến, đa số cô giáo đã chọn phương pháp Montessori hay STEAM làm kim chỉ nam cho các sáng kiến của mình. Báo cáo trước Hội đồng xét duyệt, nhiều cô giáo chia sẻ rằng, bằng chính bàn tay mình, các cô đã sử dụng thành thạo máy cắt, máy khoan để biến những nguyên vật liệu bỏ đi như lốp xe, vỏ lon, vỏ hộp… thành đồ chơi cho trẻ và tạo ra những giáo cụ hình quả, cây, chữ cái, hình các con vật để cuốn hút trẻ.
Đồng thời các cô cũng tạo ra các hoạt động cho trẻ được hòa mình với thiên nhiên, được trải nghiệm các nghề nghiệp công an, lính cứu hỏa, nông dân, nội trợ, được vui tham gia các sự kiện văn hóa… Từ đó không chỉ giúp trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp mà còn nuôi dưỡng những tình cảm của trẻ đối với những người xung quanh, đồng thời cuốn hút trẻ tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên.
Những điểm sáng có thể kể đến là hoạt động do cô giáo Nguyễn Thùy Linh (Trường Mầm non Phùng Xá, huyện Mỹ Đức) tổ chức. Trẻ được đi trải nghiệm làng nghề truyền thống, được biết cách nghệ nhân tạo ra “chăn tơ tằm do tằm dệt” và được tự tay tham gia một khâu đơn giản ở làng nghề. Hay như cô giáo Phạm Thị Thúy (Trường Mầm non Hoa Sen, huyện Thường Tín) đã kích thích trẻ khám phá tìm tòi qua những hoạt động kì thú, ví dụ như tiết mục biểu diễn ảo thuật “chiếc ghim nhảy múa” để gợi cho trẻ tò mò và sau đó, cô giải thích sự kỳ diệu của nam châm.
Chuyên đề “Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giờ ăn cho trẻ” giúp trẻ cảm thấy hứng thú với giờ ăn, học cách ăn văn minh và kỹ năng tự phục vụ bản thân cũng là một trong những sáng kiến vô cùng thiết thực của cô giáo Nguyễn Thị Hậu (Trường Mầm non Vĩnh Hương, quận Hoàng Mai). Nhận thấy trẻ có những lo lắng khi đến giờ ăn, vì thế cô Hậu đã cùng nhà trường triển khai tổ chức tiệc buffet và bữa cơm văn phòng. Kết quả thu được rất khả quan khi trẻ háo hức chờ đến giờ ăn và phụ huynh quan tâm hơn tới thực đơn của con.
Ngoài tìm tòi sáng tạo thay đổi phương pháp dạy học, các nhà giáo trên cương vị quản lý cũng dành nhiều tâm huyết tạo ra các hoạt động giúp giáo viên yên tâm công tác, tin tưởng vào nghề. Điển hình như cô giáo Cù Minh Hương (Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng trường Mầm non Trung tâm Nghiên cứu Bò và Đồng cỏ, huyện Ba Vì). Với suy nghĩ rằng “thầy cô hạnh phúc sẽ thay đổi tất cả”, cô Hương đã tổ chức những sân chơi lành mạnh ngoài giờ nhằm nâng cao đời sống tinh thần cho cán bộ giáo viên, tăng sự gắn bó giữa gia đình các thầy cô giáo và nhà trường. Đó là những “Ngày hội tri ân các mẹ”, “Hội gia đình gắn kết yêu thương”…
“Tôi đánh giá cao tinh thần vượt qua khó khăn, tự tìm tòi, học hỏi của các nhà giáo khối Mầm non trong việc ứng dụng công nghệ giáo dục vào thực tiễn giảng dạy, tạo nên những thay đổi đáng khâm phục và truyền đi những cảm hứng tích cực đến các đồng nghiệp. Tôi rất mong những sáng kiến và ý tưởng của các nhà giáo năm nay sẽ được lan rộng trong toàn ngành giáo dục, để giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết sáng tạo” thực sự ý nghĩa và đi vào cuộc sống, giúp cho các nhà giáo và nhà trường phát triển hơn nữa” – ông Nguyễn Ngọc Ân (Chủ nhiệm Ủy ban kiểm tra Công đoàn Giáo dục Việt Nam, thành viên Hội đồng xét duyệt) chia sẻ sau buổi xét duyệt khối Mầm non.
| Được biết, gải thưởng “Nhà giáo tâm huyết, sáng tạo” lần thứ 3 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cùng Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội phối hợp với Hệ thống giáo dục HOCMAI tổ chức nhằm mục đích động viên, khuyến khích và tôn vinh những nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo trong công tác giảng dạy, đóng góp vào phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” năm học 2018 – 2019 vừa qua. Các ngày xét duyệt khối Tiểu học, khối Trung học cơ sở và khối Trung học phổ thông sẽ tiếp tục diễn ra từ 18/9 – 23/9. |
P.T
Theo Lao Động Thủ Đô
